【经济学】同等学力申硕经济每周一练（2018年2月21日）
机构：北京学苑教育 编辑：九岁红
更多复习资料请关注学苑核心微信号：xyuan62513012,本阶段专家推荐辅导班型 长线套餐、OTS1、OTS2、一站通银卡A班。详情联系学苑教育课程顾问。
学苑9.1品质，助您轻松通过考试！
【答案与解析】
1、学苑教育提供答案：
所谓经济发展模式，是指在一定时期内国民经济发展战略及其生产力要素增长机制、运行原则的特殊类型，它包括经济发展的目标、方式、发展重心、步骤等一系列要素。在生产技术一定的条件下，经济发展战略的实现最终将受到一国可供利用资源的约束。在传统的计划经济体制下，我国选择了一种以强调数量增长和以外延方式为主的发展模式。这种发展模式具有以下特征：
1、它是一种以高速增长为主要目标的赶超型发展模式。
2、它是一种借助政府的行政力量实施的发展模式。
3、它是一种经济结构倾斜型的发展模式。这种发展模式实质上是以农业、轻工业等产业部门的缓慢发展为代价的。
4、它是一种粗放型发展模式。这种发展模式的显著特征是追求外延型扩大再生产方式，通过大量的劳动力和资金的投入来不断增加产品数量。
5、它是一种封闭式的经济发展模式。
这种传统的经济发展模式尽管在特定的历史条件下起过一些积极作用，但随着时间的推移，它的弊端日益显露。例如，经济结构严重不合理，高积累、高投入与低效益、低产出相联系，区域发展失衡，资源浪费严重，经济发展呈大起大落格局等。这种发展模式与市场经济存在内在的冲突性。在社会主义市场经济条件下，要使国民经济长期稳定协调地发展，实现资源的最优配置和最有效的利用，经济发展模式的转换已势在必行。
2、学苑教育提供答案：
所谓制度是指一系列被制订出来的规则、守法程序和行为的伦理道德规范，它旨在约束追求主体福利或效用最大化的个人行为。制度可以分为以下三种类型：一是宪法秩序。它包括确立生产、交换和分配的一整套政治、社会和法律的基本规则；二是制度安排。这是在宪法秩序下约束特定行为模式和关系、界定交换条件的一系列具体的操作规则；三是行为的伦理道德规范。
当把制度作为决定经济增长最主要的变量时，则经济增长主要表现为制度变迁的结果。具体来说，制度是通过以下几个环节影响经济增长的：
1）产权。产权是一种通过社会强制而实现的对某种经济物品的多种用途进行选择的权利。有效率的产权应是竞争性的或排他性的。这将有助于减少未来的不确定性因素及避免产生机会主义行为的可能性。
2）国家。有效率的交易需要明确地界定产权，但界定产权本身也是要花费成本的。由于国家拥有“暴力潜能”，由国家来界定和保护产权可以降低交易费用。国家通过界定产权及时获得一切关于破坏产权行为的信息，并对破坏产权行为进行有效的制裁等，来保护产权主体在交易过程中应得的利益。因为国家决定产权结构，所以国家最终要对造成经济的增长、衰退或停滞不前的产权结构负债。
3）意识形态。意识形态是由相互关联、包罗万象的世界观组成的。但凡成功的意识形态都必须解决不付费搭车问题，其基本目标在于给予各种集团以活力，使它们能对简单的享乐主义和个人主义的成本和收益采取相反的行为，从而可以节约交易费用
3、学苑教育提供答案：
“分三步走”即“我国经济发展分三步走，本世纪走两步，达到温饱和小康，下个世纪用三十年到五十年时间再走一步，达到中等发达国家的水平”
“分三步走”必要性：
第一，只有经济发展了，才能证明社会主义制度的优越性。
第二，经济现代化是整个社会全面现代化的基础与保证。
第三，一切从实际出发，实现现代化不能急于求成。
第四，发展经济的根本目的是不断提高人民的物质文化生活水平。
第五，只有坚持改革开放，才能为实现“分三步走”发展战略创造必要的条件。
第六，利用机遇，把中国发展起来。
4、学苑教育提供答案：
所谓经济增长方式的转变，是指经济增长从主要依靠生产要素的数量扩张向主要通过提高投入生产要素的使用效率来实现。
体制因素之所以可推动或制约经济增长，是因为体制的变化具有改变收入分配，又改变经济中使用资源效率的潜在可能性。
1）体制实际上为每一个参与社会经济活动的行为人设置了一整套正式的行为规则，这就为行为人规定了约束条件。
2）体制创新可以通过塑造出新的激励机制，激发行为人参与交易活动和进行技术创新的动机，推动经济增长。
3）当行为的伦理道德规范有助于克服经济活动中的机会主义行为或搭便车行为，推动经济增长。
因此，经济增长方式的转变依赖于经济体制的转换。
5、试论我国经济发展模式的转换。
所谓经济发展模式，是指在一定时期内国民经济发展战略及其生产力要素增长机制、运行原则的特殊类型，它包括经济发展的目标、方式、发展重心、步骤等一系列要素。在生产技术一定的条件下，经济发展战略的实现最终将受到一国可供利用资源的约束。这种转换主要包括以下内容：
1）经济发展目标的转换。由不计代价、追求不切实际的高速度作为发展目标，转变为在保持适度经济增长的条件下，从逐步改善人民生活、满足人民日益增长的物质和文化需要出发，协调供求结构，促使总量增长与结构转变相同步的发展目标。
2）经济发展方式的转换。由粗放型经济增长方式转变为集约型经济增长方式。
3）经济发展重心的转换。由片面追求产值产量的增长转变为注重经济效益的增长，使效益与速度相统一。
4）经济发展战略的转换。由以重工业为重心的超前发展战略转变为有重点的协调发展战略。
5）经济发展步骤的转换。由急于求成、不分阶段的发展转变为目标选择明确、分阶段实施的发展。
6）经济发展手段的转换。由主要依靠行政手段组织资源、推动经济增长转变为主要依靠经济手段促进经济增长。
6、学苑教育提供答案：
人类社会正在进入知识经济时代，科学技术对人类社会的推动作用越来越明显。科学技术是第一生产力为主要特征的知识经济时代中，具有主观能动性的“人”是生产力诸要素中最积极、最活跃的因素，人力资本或知识积累已成为决定经济增长的显著的变量。
实施科教兴国战略的具体措施主要有：
1）必须把教育放在优先发展的战略地位。
2）教育要面向现代化、面向世界、面向未来。
3）发展教育要在普及的基础上有重点的发展。
4）振兴教育，教师是关键。
5）尊重知识，尊重人才。
