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2020年同等学力心理学6月第二周练习
作者:佚名   来源:本站原创  日期:2020-6-16 14:51:50  点击数:

2020年同等学力心理学6月第二周练习 

2020年6月8日--12日)

来源:北京学苑教育

1、刻板印象:

2、近因效应:

3、印象管理

4、归因:

5、不变性原则:

6、睡眠者效应:

7、不充分理由效应:

8、犯错误效应:

9、罗密欧与朱丽叶效应:

10、加法模式:

 

学苑寄语】 在学习中,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路一步步走出来的,学习也是一样。虽然到达终点的那一步很激动人心,但大部分的学习总是平凡甚至枯燥的,但如果没有这些平凡枯燥,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的那些激动人心。欢迎您进入学苑教育网络课堂学习,学苑教育将陪伴你左右,助您通过考试!400-621-8166

 

 

 

【北京学苑教育答案提示】:

1、刻板印象:人们通过自己的直接或间接经验形成起来的对于某一事物较为固定的看法。

2、近因效应:新近获得的信息影响更大的现象。

3、印象管理:一个人以一定方式去影响别人对自己的印象的过程。

4、归因:根据有关的外部信息、线索对人的内在状态或依据外在行为表现推测行为原因的过程。 5、不变性原则:即寻找某一特定结果与特定原因之间的不变联系。

6、睡眠者效应:低威信来源信息一段时间后态度改变作用比先前更大的现象。

7、不充分理由效应:人们获得的外部支持越少,态度改变得程度越大,为了保持任职的协调,外在理由越缺乏,越是需要内在理由的补充。

8、犯错误效应:小小的错误会使有才能的人吸引力更增加一层。

9、罗密欧与朱丽叶效应:如果出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量,恋爱的双方情感反而会加强,恋爱关系也因此更加牢固。

10、加法模式:一个人再肯定评价上的特征越多,强度越大,则给人的总的印象也越好,越易为人所接纳。

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