一、单项选择题(每题1分，共20分)

　　11. 假设两个变量线性相关，一个变量为正态、等距变量，另一个变量为真正的二分名义变量，计算它们的相关系数应选用________。

　　A. 积差相关 B. 二列相关 C. 斯皮尔曼等级相关 D. 点二列相关

　　12. 根据强化的性质和目的可以分成________。

　　A. 自然强化物和人为的近似强化物 B. 积极强化和消极强化

　　C. 正强化和负强化 D. 强化和惩罚

　　13. 人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据________。

　　A. 首因效应 B. 近因效应 C. 晕轮效应 D. 刻板印象效应

　　14. 三个和尚没水吃的现象是________。

　　A. 社会促进 B. 社会抑制 C. 社会进步 D.社会退步

　　15.对于随机取样以下哪种说法是不正确的________。

　　A. 使每个个体都有均等的机会被抽取 B. 使每次抽样的概率是恒定的

　　C. 必须采取分层取样 D. 必须采取放回取样

　　16.皮亚杰对道德认知的研究方法是________。

　　A. 道德两难故事 B. 守恒实验 C. 沙盘游戏 D. 对偶故事法

　　17. 以下测量工作中，最适合儿童智力跨文化研究的是_________。

　　A.比奈-西蒙量表 B.韦氏儿童智力量表

　　C.丹佛发展筛选测验 D.瑞文测验

　　18. 卡特尔16种人格因素测验(16PF)是________。

　　A. 自陈量表 B. 情境测验 C. 投射测验 D. 评定量表

　　19. _______是口头言语发展的关键时期。

　　A. 婴儿早期 B. 幼儿期 C. 婴儿期 D. 童年期

　　20. 维果斯基的心理发展观认为_______。

　　A. 心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程

　　B. 心理发展是一个外化的过程

　　C. 心理发展取决于一个人的成长经历

　　D. 心理发展是指高级机能的发展

　　二、名词解释(每小题3分，共24分)

　　3. 学习风格

　　4. α错误

　　5.依恋

　　三、简答题(每小题6分，共36分)

　　3.简述假设检验与c2检验的区别。

　　4. 测验法的优点

　　四、论述题(每小题10分，共20分)

　　2. 论述维果斯基关于教学与智力发展的关系