【教育学】同等学力申硕考试每周一练(2017年11月8日)
机构:北京学苑教育 编辑:九岁红
1、 美国教育哲学家谢弗勒划分:描述性、纲领性、规定性定义
2、 关于教育起源的学说:神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。
3、现代教育的基本特征
(1) 培养全面发展的人的理想和理论从理想走向实践。(首要特征)
(2) 教育的生产性日益突出和加强
(3) 科学精神与人文精神从分离走向统一
(4) 教育民主化向纵深发展,教育的公共性日益突出,教育公平和教育机会均等成为教育决策和教育行为的基本准则;
(5) 教育的技术手段日益更新,教育的时空空前地扩展,教育资源不断丰富,教育制度的弹性和开放性不断提高;
(6) 教育地位不断提升,功能不断增强,教育事业成为兴国之本
(7) 教育不断变革,现代教育从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等,都需要不断更新;
(8) 教育的理论自觉性不断提高,经验主义、主观主义和官僚主义日益被克服
(9) 教育科学事业不断发展,为现代教育的改革提供知识和理论的基础
(10) 教育的对外交流与合作日益深化,为教育改革和发展创造更好的外部条件
(11) 教育的终身化趋势明显
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