【教育学】同等学力申硕考试每周一练（2017年11月23日）

                     机构：北京学苑教育   编辑：九岁红

1、教育在人的发展中起主导作用的理论依据：

(1) 遗传不能决定人的发展，只是为了人的发展提供了物质前提和发展可能性。

(2) 环境对人的发展的影响有其局限性

(3) 教育在人的发展中起主导作用有其必然性

首先，教育是一种有目的，有计划，有组织，系统地培养人的活动；其次，教育是教师根据一定社会发展的要求，对青少年施加影响，促进他们获得全面发展的活动；最后，在教育对象中最重要的群体是青少年。由于青少年身心发展的特点，教育所起的作用是主导的。

2、发挥教育主导作用的前提和条件：

两个前提：人的可教育性（人具有接受教育的天赋素质和潜在能力）、人对教育的需要性（个体的人和社会）。

教育发挥主导作用的四个条件：受教育者的主观能动性、教育的自身状况、家庭环境的因素、社会发展状况。

3．学校教育的特点：职能的专门性；作用的主导性；组织的严密性；内容的全面性；活动的有效性；形式的稳定性。

4、家庭教育：

（1）家庭教育的地位

（2）家庭教育的特点：先导性；感染性；针对性；终身性；个别性。

（3）家庭教育的局限性

5、社区教育：

社区教育：是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互利互惠，旨在促进经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。实质是教育的社会化和社会的教育化的统一。

特点：开放性和群众性；多样性和补偿性；实用性和融合性

意义：终身教育网络和社会一体化；合力利于统一教育方向；互补作用。

基本形式：互相访问；通讯联系；家长会和家长学校；教育讲座。

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