【教育学】同等学力申硕考试每周一练（2018年3月20日）

 机构：北京学苑教育   编辑：九岁红

1、王充的教育思想

（1）对迷信琐碎的经学教育的批判

（2）培养目标：鸿儒、文人、通人、儒生

（3）教学思想：知识来源“学之乃知，不问不识”  教学过程：感性和理性两阶段     

2、颜之推的教育思想

（1）家庭教育：对子女不可“无教而有爱”

（2）士大夫教育

（3）学习态度与方法

3、韩愈唐代的教育思想

（1）关于师论

（2）关于识别与培养人才

（3）关于学习方法：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于旦

4、朱熹（1130-1200）南宋的教育思想（南宋时重要的理学家）：

（1）小学学事，大学学理——白鹿洞书院学观

（2）关于教育目的与教育作用：他把孟子的“明人伦”，即“父子有亲，军臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”作为“五教之目”。把《中庸》提出的“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”作为“为学之序”。

“言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过”作为“修身之要”；

“正其谊不某其利，明其道不计其功”作为“处事之要”

“己所不欲，勿施于人；行有不得，反求诸己”作为“接物之要”

(3)朱子读书法

循序渐进——量力性原则    熟读精思——巩固性原则  虚心涵泳——客观性原则

切己体察——结合实际      着紧用力——积极性原则  居敬持志——目的性原则

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