【同等学力】备战2019年心理学每日一练习 （141）

来源：学苑教育教学中心

（2019年4月9日）

【导读】：今起我们开启2019年同等学力心理学国家统一考试的复习，为此学苑教育教学中心为保证大家在漫漫备考复习过程中能高效掌握和理解学科内容，针对2019年同等学力心理学复习备考精心编辑每周五次日练习 、每月一次测试，希望带领大家顺利通过2019年同等学力心理学考试。  别抱怨考试太难，复习时间太少，也许是你投入的太少！记得每天多挤一点点时间，坚持，坚持，再坚持！关注学苑教育同等学力微信公众号：gzxyweixin 自动获取更多复习资料！

学苑教育,专注同等学力申硕考试辅导21年。

1、 词干补笔作业通常用于测量［2019学苑教育每日练习］（  A   ）。

A内隐记忆 B外显记忆 C瞬时记忆 D短时记忆

2、研究自变量和因变量关系的效度是［2019学苑教育每日练习］（ A ）。

A.内部效度 B.外部效度 C.构思效度 D.校标效度

3、解释“过度理由效应”的理论基础是［2019学苑教育每日练习］（  D   ）。

A归因理论 B控制点理论 C符号相互作用论 D认知不协调理论

4、斯金纳认为影响学习的最重要条件是［2019学苑教育每日练习］（ A ）。

A.强化 B.联结形成 C.同化 D.信息加工

5、 根据乔姆斯基的转换生成语法理论，语句的表层结构决定句子的形式，深层结构决定句子的［2019学苑教育每日练习］( C  )。

  A 语境 B 生成 C 意义 D 表征

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