五、现代认知学派的发展心理学理论
关于儿童认知发展的研究的主要特点：
1、对儿童认知发展的研究不是专注于不同的发展阶段，而是专注于儿童是如何表征、加工及转换信息的；
2、强调对儿童认知发展的内在机制进行精细分析；
3、强调儿童认知发展在很大程度上是通过主体不断的自我调节过程实现的；
4、强调精细的任务分析是了解儿童认知活动的关键。
（一）关于认知结构的观点；
现代认知心理学家对认知结构的内涵进行了界定。
认知结构(Flavell)——
儿童认知能力的发展不是由认知结构本身的变化所导致，而是通过原有认知结构之功能的不断被激活、工作有效性不断提高、结构中各元素相互作用的熟练程度不断提高而逐渐实现的。
（二）关于儿童认知发展机制的观点；
（三）关于儿童认知发展阶段的观点；
（四）关于儿童认知发展条件的观点。
